Coaching pour enfants et adolescents

Avant chaque début de coaching, je propose un rendez-vous gratuit avec les parents de l’enfant ou de l’adolescent. Les parents m’expliquent les difficultés que rencontre leur enfant et de mon côté, j’explique aux parents comment je travaillerai avec leur enfant. Je prends le temps qu’il faut, car les parents aussi ont besoin d’être mis en confiance. Une fois que j’ai une bonne impression de la situation et que j’ai répondu aux questions des parents, le coaching peut débuter.

Durant la première séance, je vérifie que l’enfant ou l’adolescent veut vraiment suivre le coaching. C’est la condition primordiale à la réussite du travail. Une fois que l’enfant a clairement dit „oui“ au coaching, on peut commencer.

Vous avez alors 2 possibiités:

Variante A
Vous réservez un coaching de courte durée de 6 séances.
Cette forme de coaching s’adresse à ceux et celles dont pour lesquels le problème est très clair dès le départ.
Par ex.: votre enfant a peur d’un enseignant. Dans ce cas, je travaille selon un plan précis: De la résolution de la peur à la construction de l’avenir.

Si je devais constater que votre enfant a besoin de plus de temps, le coaching sera prolongé en accord avec votre enfant et vous-même.

Variante B
Vous réservez un coaching sans limite de temps. Pas de panique, ce n’est pas une incription à vie😊

Avec votre enfant, je travaille sur les sujets qui l’empêchent de se sentir bien et d’avoir une bonne assise émotionnelle.

Voici comment je travaille avec les enfants

• J’écoute exactement ce qu’il/elle me dit. Il est primordial de comprendre son univers.
• Je lui explique ce qu’est le coaching et l’essentiel de mes méthodes de travail.
• Identification de ce qu’on appelle les blocages = ce qui empêche d’être bien dans sa peau.
• Eliminer les blocages émotionnels et les croyances limitantes
• Découvrir, prendre conscience, faire fructifier les ressources de l’enfant
• Motivation et renforcement de l’assise émotionnelle de l’enfant
• Stabilisation de l’enfant
• Développement de son potentiel

Pour que les méthodes marchent, il faut que l'enfant le veuille et que les parents le soutiennent émotionnellement sans pression ni préjugés face au résultat qui devrait être atteint.